通的房子在结构设计上有很大的不同。

&esp;&esp;他们走到一楼靠近楼梯的房间内进行消毒，房间内的墙壁上都有安装了扶手，扶手的高度和四五岁的小孩身高差不多，周围的墙壁上还挂着色彩鲜明的图画，那稚嫩的笔触一看就出自孩童之手。

&esp;&esp;消毒再穿上鞋套，他们到了隔壁的教室。

&esp;&esp;说是教室其实也不对，里面没有整齐的桌椅，在房间中间铺着地垫，有几个三四岁的小孩坐在垫子上面玩，他们身后都跟着大人，只是不清楚是老师还是家长了。

&esp;&esp;亓斯骛把箱子放下来，从里面拿出几盒水彩笔和画本递给教师。

&esp;&esp;温老师接过画本走过去，然后笑着在孩子们中间坐了下来，她的笑容非常的和蔼可亲，她的声音也很有亲和力。

&esp;&esp;“宝宝们，”温老师的声音比和亓斯骛他们说话的时候略大一些，“小亓哥哥给你们带了水彩笔和颜料，我们要不要说谢谢啊？”

&esp;&esp;她的语速很慢很慢，几乎是一字一顿。

&esp;&esp;郇时瑧很快就注意到了这些孩子的后脑勺处有一个圆形的东西贴着，耳朵上都挂着和助听器一样的东西。

&esp;&esp;那是人工耳蜗。

&esp;&esp;亓斯骛说：“这里每一层都有不同年龄段和不同的孩子，他们会在这里接受适应性教育，以达到基本的生活能力。”

&esp;&esp;郇时瑧默默地看着房间中央的孩子们，他们年纪小坐不住，时不时就扭来扭去的，他们身后跟着的大人会再一次把温老师的话重复一遍。