写“小猫”“花猫”，画上只小花猫。

&esp;&esp;竹下画线，上面写“竹子”“竹叶”，也分别画图。

&esp;&esp;先生下划线，画了个长胡子的老头。

&esp;&esp;再让姜竹试着念。

&esp;&esp;黑熊姜竹没念出来，小猫念对了，花猫没念出来，竹子、竹叶看图念出来了。

&esp;&esp;沈青越觉得效果很不错。

&esp;&esp;就按这个教了！

&esp;&esp;第二天，他现场作画，现场扩词，学习气氛为之一振，听写只考“小”“花”“先生”“竹”“子”，其他的字他指，他们念，念对就算过关。

&esp;&esp;一个时辰，全员通关，虽说有学渣退学没来的原因，但这速度却是上了一个台阶，课堂互动都变多了。

&esp;&esp;他们还自己仿句了一句“小花猫爱吃鱼”。

&esp;&esp;沈青越写到另一张纸边上，宣布明天学这句。

&esp;&esp;要下山当小老师的姜美月还拿着张干净的竹壳，蹲在纸前面对着画熊、小花猫、竹笋、竹子、竹叶……

&esp;&esp;画得歪歪扭扭，很不像那么回事，沈青越干脆替她画了，引得孩子们羡慕连连。

&esp;&esp;他们也挺想要的。

&esp;&esp;更想要沈青越画的扇子。

&esp;&esp;但是又都知道那是要卖钱的，姜大望他们说一把扇子就要卖五文钱，他们不敢要。

&esp;&esp;沈青越：“哦对了，明天草市，休假一天。”

&esp;&esp;众：“嗯？！哇！！”

&esp;&esp;沈青越：“想去草市玩儿的，回家告诉你们爹娘一声，叫他们带上你们。”

&esp;&esp;这个草市村里去卖货买货的人肯定多。

&esp;&esp;姜家业喊起来：“小叔我想跟你去！”

&esp;&esp;沈青越：“不行，你小叔得带我。”

&esp;&esp;“啊？先生你也去吗？”

&esp;&esp;沈青越：“我去呀！”

&esp;&esp;他腿不肿了脚不疼了，早想下山去溜达了。